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全日制专业学位研究生教育质量保障:反思与借鉴
全日制专业学位
质量保障机制
国外经验
借鉴
略论基于社会互动理论的Seminar教学模式对研究生教育质量的影响
社会互动理论
Seminar教学模式
研究型大学
研究生教育
对我国当下研究生培养模式的反思与研究
研究生培养模式
宽进严出
创新能力
提高研究生教育质量问题研究综述
研究生
教育质量
有效途径
创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 扩招后研究生教育质量的反思——有关研究生培养模式的探讨
来源期刊 法制与经济:中旬 学科 教育
关键词 研究生教育质量 研究生培养模式 导师制
年,卷(期) fzyjjzx_2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 198-199,202
页数 3页 分类号 G643
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李文建 2 6 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
研究生教育质量
研究生培养模式
导师制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
法制与经济(中旬)
其它
1005-0183
大16开
1993
chi
出版文献量(篇)
6153
总下载数(次)
11
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