略论基于社会互动理论的Seminar教学模式对研究生教育质量的影响

• 作者: 冯琳佩
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 社会互动理论 Seminar教学模式 研究型大学 研究生教育
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 高教学科研究
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G643.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2006.04.016

摘要

基于社会互动理论之上,Seminar教学模式与研究生教育质量之间存在着非常密切的关系.Seminar教学模式对研究生教育质量的影响,主要表现在进程的提升、突破口的选择、发展模式和质量观等方面.研究生培养是研究型大学发展的关键所在,必须关注Seminar教学模式在这一过程中的深刻影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯琳佩	中南大学高等教育科学研究所	2	35	2.0	2.0