化学教学中的情感教育

• 作者: 韦艳丽
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 化学教学 学习情绪 心理特点 高中化学 适应过程 学生 台阶
• 年，卷（期）: 2011,（19）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 11-11
• 分类号: G451.6
• 字数: 1094字
• 语种: 中文

摘要

一、根据学生的心理特点，发展学生学习化学的情感 教师应将初高中化学的“台阶”明确告诉学生，注意降低台阶，采用与初中较接近的教法，给学生一个适应过程，以保持良好的学习情绪。针对优生、差生的心理特点，调动他们学习化学的情感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦艳丽		10	2	1.0	1.0