浅谈初中数学的有效分层教学

• 作者: 许芬
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 数学学科 分层教学 初中 知识水平 教育工作者 能力水平 学生
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 研究与探索
• 页码范围: 43-43
• 分类号: O1-4
• 字数: 2043字
• 语种: 中文

摘要

学生与学生之间存在差异那是必然的,关键是我们教育工作者能否巧妙地处理好这个差异。到了初中阶段,差异会表现的更为明显。结合数学学科的特点,仔细分析学生现有的知识、能力水平和潜力倾向,在现在平行分班的情况下,如何有效全面提升每个学生的知识水平,让每个学生都有一定空间的发展和进步。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许芬		3	2	1.0	1.0