英汉词汇文化内涵对比探究——以大学英语词汇教学为例

• 作者: 王丹云
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇教学 文化内涵 对比
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 外语时空
• 页码范围: 169-170
• 分类号: H319.34
• 字数: 2357字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2011.11.068

摘要

教授和学习一门外语不能仅仅局限于语音、词法、句法等语言技巧.现代交际能力模式显示,语言学习应该涵盖多方面的内容,其中包括目的语文化和本土文化.鉴于此,通过列举高校英语教材中的一些实例,探讨通过英汉词汇不同文化内涵对比的方法,以期能让学生更好地理解、掌握词汇,并在不同的语境中正确运用词汇.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丹云	闽江学院软件学院	8	4	1.0	2.0