浅析初中数学概念教学的引入与有效生成

• 作者: 刘瑞从
• 来源期刊: 中小学教育
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教育视窗
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学概念是揭示现实世界空间形式与数量关系本质属性的思维形式.它的产生和形成过程,一般地说,是人们在对实际的(或具体的)事例观察的基础上,通过比较、归纳,再进一步概括,抽象出本质的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘瑞从		1	0	0.0	0.0