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摘要:
【正】学生的座位就像数学坐标系上的一个点,位置的不同会产生不同的结果。笔者认为,在高中英语课堂教学活动中,任课教师要根据不同的情况和需要对全班学生的座位作一定的变换。下面,笔者想先谈谈"座位变换法"产生的理论依据。一"座位变换法"在英语课堂教学中的含义
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文献信息
篇名 谈“座位变换法”在高中英语课堂教学中的运用
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 课堂教学 变换法 任课教师 读写能力 提问方式 课外作业 教学内容 听力训练 SPEAKER 教学活
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-70
页数 1页 分类号 G633.41
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
变换法
任课教师
读写能力
提问方式
课外作业
教学内容
听力训练
SPEAKER
教学活
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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