谈在语文阅读教学中如何进行设问

• 作者: 童玉玲
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: 问题情境 课堂提问 自主求疑
• 年，卷（期）: 2011,（50）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 45-45
• 分类号: G633.6
• 字数: 1133字
• 语种: 中文

摘要

一、虚拟问题情境，投石激浪，引发学生的求知欲、“创造思维基于实验始于问题。”学生的迫切需要是积极思维的开始，创设问题情境是教师鼓励学生质疑问难，发表不同见解，形成师生的能动“对流”良好开端，能有效地激发学生的求知欲，促进学生思维的发展，引起新旧知识的联系，逐步提高学生的思辨能力和运用自己的语言创造性地解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童玉玲		2	0	0.0	0.0