同中辨异 异中求同——在比较中分析理解课文

• 作者: 王献春
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 创造性思维 辨异 课文 析理 求同 中学语文教学 人类思维 辨析能力
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G623.202

摘要

比较是人类思维的基本方式,也是创造性思维的重要方法。在中学语文教学中,运用比较的方法,不仅使学生学起来有条不紊,思路清晰,印象深刻,而且能使学生把握重点,加深理解,增强记忆,利于培养学生的辨析能力,开拓学生的创造性思维。应该说,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王献春		2	0	0.0	0.0