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摘要:
英语教学过程实质上是教师与学生之问进行信息交换和传榆的过程.在这个过程中,知识信恩即教学内容的传榆系统由教师、教学媒体和学生三个基本因素组成.优化英语教学过程是一种教学策略思想,是对最符合特定条件的课堂教学和整个教学过程的最佳教学方案的选择,尽可能以较经济的时闻和精力取得最佳的教学效果.优化英语教学过程改革要求教师对教学对象充分了解,对教学方法作灵活的调整,以确保教学过程各环节的自然衔接、充分展开、到位.
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文献信息
篇名 基础教育中优化英语教学过程改革的探索
来源期刊 黑龙江教育学院学报 学科 文学
关键词 基础教育 教学课程 优化
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 外语时空
研究方向 页码范围 186-187
页数 分类号 H319
字数 3346字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-7836.2011.11.075
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张春玲 哈尔滨师范大学西语学院 23 50 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
基础教育
教学课程
优化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育学院学报
月刊
1001-7836
23-1143/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区和兴路133号
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出版文献量(篇)
13693
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