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摘要:
从体育课运动负荷安排的具体事例提出问题,依据脑科学、心理学、生理学的相关理论,结合体育课教学的实情,分析和探讨在体育课教学中,运动负荷的安排需要考量的4个操作维度:(1)将"运动负荷安排"作为教材内容进行教学:(2)健身运动负荷价值阈是合理安排运动负荷的常态选择;(3)周期性地适度安排较大的运动负荷;(4)教师要"察言观色"对运动负荷进行调控.这对目前体育课教学中运动负荷的安排具有一定的指导意义.
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文献信息
篇名 试析体育课运动负荷的安排
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 体育课 运动负荷 安排 操作维度
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 理论与方法探索
研究方向 页码范围 117-118,22
页数 分类号 G807.0
字数 4665字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2011.03.057
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作者信息
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1 邓若锋 4 9 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育课
运动负荷
安排
操作维度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
总下载数(次)
20
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