高中文言文阅读教学方法的探讨

• 作者: 鲍小军
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 文言文 阅读教学
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 58
• 分类号: G633.3
• 字数: 1887字
• 语种: 中文

摘要

文言文教学长久以来流逝于对字词句的疏通理解,使原本丰满的文言文变得枯燥乏味,改变这种状态,提高学生的学习兴趣,使学生在学习中加深对文章整体的感悟,获取快乐感悟,对语文教学来说非常重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍小军		2	7	1.0	2.0