初中语文教学中要凸显“文学性”

• 作者: 韩君
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 “文学性” 情景交融 表现手法 独具匠心 语言特色 语文课 文章
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

当前初中语文教学中存在着一个突出问题，就是语文教学的文学性淡化了，“文学味”减弱了。一幅幅情景交融的画面，一个个生动有趣的情节，一个个血肉丰满的形象，在某些语文课上往往成了抽象的干巴巴的几条筋；一篇篇精彩的文章，一首首优美的诗歌，往往被“肢解”成支离破碎的一段段、一块块。至于那引人入胜的意境，前后贯通的语感，独具匠心的表现手法，富有个性的语言特色等等，也已所剩无几乃至荡然无存了。

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1	韩君		4	0	0.0	0.0