在数学教学中不要忽略了学习兴趣的培养

• 作者: 覃燕
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 学习兴趣 数学教学 培养 教育事业发展 忽略 教师教学水平 心理学家 参与学习
• 年，卷（期）: 2011,（17）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 176-177
• 分类号: G442
• 字数: 3402字
• 语种: 中文

摘要

情绪心理学家拉扎勒斯做了一项兴趣与智能的对比研究，发现具有浓厚学习兴趣的学生更能学习，勤奋钻研，乐而不倦。可见，兴趣是最好的老师，只有培养了学生的学习兴趣，使他们真正爱上数学，才能激活他们的情绪，才能乐意走进课堂，才能自觉自愿、积极主动地参与学习，扩散思维，提高素质。所以，学生学习兴趣的提高直接关系到教育目标的实现，是教育事业发展的方向，同时也是衡量一个教师教学水平的标准。下面是本人在数学教学中培养学生学习兴趣的几点感受。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃燕		2	0	0.0	0.0