初高中化学知识衔接教学的思考

• 作者: 李军
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 衔接教学 化学知识 化学学习 教学容量 化学课堂 知识衔接 学生
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 53-53
• 分类号: G633.8
• 字数: 1997字
• 语种: 中文

摘要

很多学生感到不能很快适应高中化学的学习，大多数学生认为高一化学课堂教学容量大，难度高，找不到重点。造成这种不适应现象的原因是多方面的，但主要根源还在初高中知识的衔接。为此，本文探讨了初高中知识衔接的方法，并总结出学习高中化学的方法，使刚刚迈入高中的学生能顺利完成初高中化学学习的过渡。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李军		4	0	0.0	0.0