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摘要:
素质教育作为一种新兴的教育价值观念,是对"应试教育"价值观念的一种整合,具有历史的合理性并符合社会进步的要求。在实践中本着回归为了学生全面发展这一教育教学的基本原则,我们的教育教学模式经历了从说教式到探究式,再到以探究为主体、多种提高学生主体地位教学方法共同发展的不断变化的过程。
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文献信息
篇名 在素质教育背景下的理想课堂改革
来源期刊 中国现代教育装备 学科 教育
关键词 素质教育 课堂改革 教育背景 教育价值观念 教育教学模式 理想 学生全面发展 学生主体地位
年,卷(期) 2011,(16) 所属期刊栏目 教学采风
研究方向 页码范围 90-90
页数 分类号 G40-012
字数 1708字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-1438.2011.16.053
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李奎燕 1 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
课堂改革
教育背景
教育价值观念
教育教学模式
理想
学生全面发展
学生主体地位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国现代教育装备
半月刊
1672-1438
11-4994/T
大16开
北京市海淀区北三环西路11号27号楼2层
82-651
1998
chi
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