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摘要:
孔子的真合作实交流与现在很多课堂的伪合作假交流之分析,从交流与合作之定义引出师生交流合作的三个必要条件:一是师生情感的零距离,即师生的垂直距离;二是教学目标过程的零距离,即师生的平面距离;三是活动形式的零距离.提出了杜绝伪讨论假交流的两个量标和五个步骤.
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文献信息
篇名 让我们零距离对话,好吗?——浅谈师生间的合作与交流
来源期刊 科学咨询 学科 工学
关键词 合作 交流 零距离
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 职教论坛
研究方向 页码范围 29-31
页数 分类号 TN929.533
字数 5369字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蓝明文 5 4 2.0 2.0
2 黄兴友 7 4 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
合作
交流
零距离
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
周刊
chi
出版文献量(篇)
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