新课程背景下考场作文的＂积＂与＂发＂

• 作者: 宋宏平
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 考场作文 新课程背景 学生智力 语文课程 中心环节 社交能力 阅读教学 写作活动
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 85-85
• 分类号: G633.34
• 字数: 2337字
• 语种: 中文

摘要

一、考场作文是学生作为学习者和思想者的双重身份的参与 语言开拓学生智力．培养他们社交能力和培养情感的中心环节．必须将它视为语文课程的基本要素。如果说，在阅读教学中．通过课文的学习使学生学会分析观点、筛选信息，那么在写作活动中．则通过口头或者文章清晰地表达自己的看法．而考场作文，正是一个学生的思想参与的过程，确切地说，考场作文是学生根据要求．运用自己的思想进行独立创造的行为。