初中英语有效课堂探究——从教学常规小细节做起

• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 备课 学生 课堂教学 师生关系 学习方法 习惯
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

当前课堂教学改革存在一个非常突出的问题是课堂教学效率低下，教学形式轻实质，学生没有得到真正有效的发展。因此，在英语课堂教学中，应从学生的实际水平出发，从教学常规的小细节实实在在地做起，以此来提高英语课堂教学的有效性，从而促进学生知识能力的全面提高。