让幼儿的手工活动真正“活”起来

• 作者: 范一波
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 手工活动 幼儿智力 “活” 动手操作 手部动作 全面发展 审美精神 潜能发展
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 117-117
• 分类号: G613.6
• 字数: 2289字
• 语种: 中文

摘要

俗话说“心灵则手巧”．手和脑之间有着千丝万缕的联系．幼儿智力的发展、能力的提高是通过动手操作得以实现的，训练手就是训练了大脑，孩子的手部动作越熟练、越灵活，他就越聪明，创造力就越强。而手工教育就是着眼于人的智慧、情感、社会、身体、审美精神的全面发展，强调人的潜能发展，强调自我实现发展。那么．在幼儿园手工教学中，教师该如何正确有效地指导．让孩子的手工活动充满神奇的色彩．并使孩子从不会到真正爱上呢？