浅议如何在高中物理教学中设计问题

• 作者: 杨道兰
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 物理 教学 问题
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教改在纵横
• 页码范围: 86-88
• 分类号: G633.7
• 字数: 2111字
• 语种: 中文

摘要

我们知道能促进学生积极思考,探索新知识的重要教学手段就是要精心设计问题.学生学习的过程是一个发现问题,解决问题的过程.物理教学欲使之有效,也应该是一个让学生发现问题、提出问题,然后引导学生分析问题到最后解决问题的过程.事实上,无论是知识的获得,还是对学生创新能力与实践能力的培养,都需要培养学生的问题意识.本文就物理教学中的问题设计作阐述,不足之处敬请各位批评指正.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨道兰		3	0	0.0	0.0