知识表征与教学设计——网站设计课堂教学中的知识类型分析与应用

• 作者: 陈晓征 院娅
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 学科: 教育
• 关键词: 知识表征 陈述性知识 程序性知识 教学设计
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 课程建设与实践教学
• 页码范围: 164-166
• 分类号: G64
• 字数: 2318字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1438.2011.01.057

摘要

教学过程中存在着不同类型知识的传授,采用何种方法更有利于知识的表达、获取和运用呢?文章结合网站设计这门课程,主要从陈述性和程序性两大知识类型来阐述教学过程中如何运用知识表征理论来进行教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓征		9	14	2.0	3.0
2	院娅		1	3	1.0	1.0