有效提问 彰显智慧

• 作者: 王玉琴
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效提问 学生创造性 新课程背景 课堂提问 智慧 教师提问 相互交流 课堂教育
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 课程篇
• 页码范围: 17-17
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是课堂教育中师牛相互交流、相互撞击的重要双边教学形式，课堂提问能促使学生利用原有知识对当前问题进行分析、思考和想象，能激发学生的学习兴趣，训练思维品质，提高思维能力．富有启发性的问题更能大大开阔学生的思路，为学生创造性的发挥提供了广阔的天地．在新课程背景下，注重学生能力的今天，教师更应精心设疑，努力优化课堂提问，有效地发挥课堂提问所特有的路标作用．那么，新课程数学课堂中教师提问应注意哪些问题呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉琴		14	19	3.0	4.0