作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
互动式教学作为一种崭新的适应学生心理特点、符合时代潮流的方法,其基本类型在实践中不断发展,严格地说,“教学有法,却无定法”,在新课改理念下历史教学中可广泛采用.就目前而官,较成功的有五种方式可借鉴.
推荐文章
浅谈小学语文互动式教学
小学语文
互动式教学
民主教学空间
浅谈音乐教学“互动式”教育
音乐教学
“互动式”教育
合作环境
浅谈互动式英语教学
互动式英语教学
快乐教学
主动状态
浅谈英语课堂互动式对话教学
互动式对话教学
情感
师生
问题
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈互动式教学的方法
来源期刊 神州(下旬刊) 学科 教育
关键词 高中历史 互动式 教学
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 255
页数 分类号 G623.4
字数 2207字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中历史
互动式
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
14642
总下载数(次)
19
论文1v1指导