让《历史与社会》课堂教学延伸在交融中发展

• 作者: 陆爱芳
• 来源期刊: 南昌教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂延伸 实践性 科学性 开放性 交融
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 中小学教育
• 页码范围: 117-118
• 分类号: G630
• 字数: 2980字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6757.2011.06.068

摘要

课堂教学延伸是新课堂教学的一个重要环节,在<历史与社会>学科的课堂教学中,注重课堂延伸.尝试课堂延伸与乡土资源的交融、与社会生活的交融以及与第二课堂的交融,使历史与社会课堂更具有实践性、科学性和开放性.