语觉论与英语听说教学

• 作者: 张爱平 张金平
• 来源期刊: 东京文学
• 学科: 教育
• 关键词: 语觉论 言语理解与生成模型 英语听说教学
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 高等教育与职教
• 页码范围: 196-197
• 分类号: G4
• 字数: 3428字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5346.2011.11.147

摘要

语觉论要求英语课堂教学必须强调“以言语交际为中心”,对我国的外语教学有着非常重要的指导意义.本文从语觉论的角度反思英语听说教学的现状,并基于语觉,从教学方法、交际形式和学习环境构建三个方面对英语听说教学进行探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张金平		4	1	1.0	1.0