新课程高中历史讲授法优化策略

• 作者: 仲浩
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 高中历史 讲授法 更新观念 转变角色
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 新课程视窗
• 页码范围: 3-3
• 分类号: G647
• 字数: 2227字
• 语种: 中文

摘要

新课程实施的基本途径是课堂教学，课堂教学的展开也离不开教师的讲授。在新课程改革的背景下，传统的讲授法不能抛弃，应该对传统的讲授法进行优化，使传统的讲授法焕发出新的生气。如何优化使其焕发新的生气？本文认为可从以下几个方面作一些尝试：一是转变观念，这是前提和条件；二是转变角色和行为；三是加强自身修养，提高自己的历史思维能力等；四是明确讲授内容，讲史实、讲体系、讲线索、讲方法，要有的放矢。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仲浩		2	3	1.0	1.0