以生动活泼的教学形式培养创新人才的探索

• 作者: 周小力 张瑜 沈坤全
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 人才培养 教学形式 启发式教育
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教改经纬
• 页码范围: 68-69
• 分类号: G642.0
• 字数: 4314字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2011.08.034

摘要

教学是高校人才培养过程中最重要的环节.教学活动怎样组织、开展,对高校人才培养的质量具有决定性的作用.从注重传承转向注重创新,从刚性化一转向弹性多元,从注重灌输转向注重启发,形成接受性学习、研究性学习、体验性学习等教学形式多元共存、相互补充的生动活波的局面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈坤全	上海电力学院教务处	16	133	7.0	11.0
2	周小力	上海电力学院教务处	10	27	2.0	5.0
3	张瑜	上海电力学院教务处	7	53	2.0	7.0