优化课堂提问，为高效课堂“保驾护航”

• 作者: 崔建
• 来源期刊: 教育与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 指向明确 进退有度 新颖独特 拓展延伸 兼顾全体
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔建		4	0	0.0	0.0