给学生一双探究的翅膀

• 作者: 杨春礼
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 学习积极性 探究能力 小学数学 创新精神 心理学角度 教学弊端 数学课堂
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

传统小学数学课堂教学弊端极多,教师重知识轻能力、重讲解轻训练、重结论轻过程,造成学生学习积极性不高,学生在学习中依赖性强,不会探究,不会创新,因而优化小学数学课堂结构势在必行。从心理学角度看,＂人的内心有一种根深蒂固的需要——总认为自己是一个发现者、探究者、发明者。在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈＂。创造是人类的一种特有的意识和能力,从一定意义上说,它是与众不同的表现。在教学过程中,教师应培养学生的探究能力和创新精神。

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1	杨春礼		2	0	0.0	0.0