初中数学探究性课堂教学

• 作者: 郭立华
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 课堂教学 自主探索
• 年，卷（期）: 2011,（28）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 244
• 分类号: G633.6
• 字数: 2239字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2011.28.217

摘要

新课程标准倡导“自主、合作、探究”的学习方式,是为了促进学生在“自主”中求知,在“合作”中获取,在“探究”中发展.本文从探究性学习的实施途径方面具体论述了如何开展探究性学习,探究性学习是学生必不可少的学习基本形式,学生是在不断地探索发现过程中获得发展的,而探究学习是培养主动、积极的知识探究者.开展探究性学习,是为了培养学生的创新精神和实践能力,真正实现素质教育的需要.

作者信息

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1	郭立华		1	0	0.0	0.0