让数学课堂充满生命活力

• 作者: 薛琴芳
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 生命活力 教学实践 群众演员 “生成” 教师 学生 学优生
• 年，卷（期）: 2011,（75）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 90-91
• 分类号: G633.6
• 字数: 3951字
• 语种: 中文

摘要

在教学实践中,我们时常会见到这样的景象：＂死的＂教案成了＂无形的手＂,支配、牵动着＂活的＂教师与学生,让他们围着它团团转;课堂成了＂教案剧＂出演的＂舞台＂,教师是＂导演＂,学优生是配角中的＂主角＂,大多数学生只是不起眼的＂群众演员＂,很多情况下只是＂观众＂与＂听众＂;教师只满足于课堂上轰轰烈烈、热热闹闹的假象互动,鼓动学生答一些＂是不是＂、＂好不好＂、＂对不对＂等假问题,缺少的是深层的真正意义上的互动,学生始终紧随着教师被动地答问,缺少主动设疑的氛围：多数教师对课堂中的“生成”问题视而不见……