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有效的问题设计让数学课堂充满活力
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摘要：
充满活力的课堂,应该是在教师和学生投入相同时间和精力的条件下,能够获得较高的工作效益和学习效益的课堂.要想提高教学效益,必须向课堂45分钟要质量,要让课堂45分钟有限的教学时间发挥出最大的效益.这也是教师们一直努力的目标和方向.著名数学教育家波利亚曾说过:“思维是从问题开始的;问题是数学的心脏.”数学问题设计的质量直接影响整个教学的质量和效率.在此,结合教学实践就数学课如何进行“问题设计”谈一些体会.
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