谈提高思想品德课课堂教学的实效性

• 作者: 彭广
• 来源期刊: 信息教研周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 思想品德课教学 课堂教学 实效性 社会生活 学习过程 中学生 教学目标 教学情境
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教学叙事
• 页码范围: 108-108
• 分类号: G41
• 字数: 1924字
• 语种: 中文

摘要

思想品德课程是以学生的社会生活为基础、以促进学生良好品德形成和社会性发展为目标、以综合课为其课程形态，具有非常强的育德功能，这是实施这门课时要突出的重点。同时，在课程实施过程中，要重视课程的过程价值。课程的过程价值体现在教学中学生学习的亲历性、自主性和方法性上。在教学中，教师为了达到教学目标，要创设良好的教学情境，让学生结合实际生活学习，自己观察生活，亲身体验，培养学生良好习惯。因此，注意学生在学习过程中的生成和体验，体现课程的过程价值，才能促进思想品德课教学的实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭广		2	0	0.0	0.0