作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文阐述了元认知和元认知策略的基本理论,并分析了元认知策略在英语阅读中的运用及学生元认知能力的培养.
推荐文章
独立学院学生英语阅读元认知策略的培养
英语阅读
元认知策略
培养
运用元认知提示语,培养中学生的自主探究能力
初中数学
课堂教学
元认知提示语
探究能力
浅议元认知策略训练对培养中学生英语自主性学习能力的影响
元认知策略
自主学习能力
英语学习效率
元认知策略与学生自主阅读能力的培养
自主学习
元认知策略
阅读能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 英语阅读中学生元认知策略的运用及能力培养
来源期刊 新校园(理论版) 学科 教育
关键词 英语阅读 元认知策略 元认知能力
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 13
页数 分类号 G635.5
字数 1508字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.06.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晓菊 西北民族大学外国语学院 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (2)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2017(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
英语阅读
元认知策略
元认知能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(上旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
20577
总下载数(次)
12
总被引数(次)
6470
论文1v1指导