作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
如何开发学生脑中那一个密封的古诗大宝盆?经过几年的探索,我认为从三大方面一起施行,效果比较好。一、给学生编辑古诗文名家生平的故事,作专题学习。
推荐文章
古诗文诵读之我见
古诗文
诵读
经典
故事
持之以恒
征服古诗文阅读
古诗文阅读
教学策略
中学语文
探寻古诗文秘妙策略
教材初中语文
阅读教学
中职古诗文诵读教学探究
古诗文
诵读教学
鉴赏水平
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 挖掘古诗文宝藏
来源期刊 语文教学与研究:综合天地 学科 教育
关键词 古诗文 宝藏 挖掘 专题学习 学生
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 方法探寻
研究方向 页码范围 40-40
页数 分类号 G633.3
字数 1786字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-0498.2011.09.033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李映红 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
古诗文
宝藏
挖掘
专题学习
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学与研究(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
19899
总下载数(次)
7
总被引数(次)
8808
论文1v1指导