浅谈初中作文教学方法

• 作者: 胡世碧
• 来源期刊: 东京文学
• 学科: 教育
• 关键词: 初中作文 教学方法
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教学探索
• 页码范围: 273-273
• 分类号: G424.1
• 字数: 2157字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5346.2011.07.208

摘要

作文写作不仅是学生进行语文素质训练的主要阵地，而且是学生把自己的知识体验情感外化的一种表现，是学生知识重组创新的过程。学生作文写作的好坏直接关系到语文成绩的好坏，它的成败极大程度上影响着语文的成败，而语文的成败又牵动着全局。本文浅谈了初中作文的教学方法。