体验式体育教学模式探索

• 作者: 崔树平
• 来源期刊: 现代营销
• 学科: 教育
• 关键词: 体育教学情境 体验式教学 模式探索 体育教学内容 体育学习兴趣 体育教学过程 学习特点 认知规律
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 275-275
• 分类号: G623.15
• 字数: 2076字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2994.2011.10.212

摘要

体验式体育教学是指根据青少年的认知规律和学习特点,通过创造生动有趣的体育教学情境,将体育教学内容巧妙地穿插于情境之中,使学生主动探究、体验,在感悟中发展运动能力的教学形式。体验式教学关注学生的主体意识,维护其内在需求,这种主体需求的满足,使学生的体育学习兴趣倍增,必然会形成有效的学习。它不仅关心知识的获得、认知的提高,更关心生命意义的真正追求。在体验式体育教学过程中师生成为真正的朋友,互相理解包容;同学之间成为真正的对话主体,互相帮助,充满人性关怀。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔树平		15	20	3.0	3.0