构建分组合作尝试学习模式 提高课堂教学效益

• 作者: 刘会从
• 来源期刊: 科教新时代
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 学习模式 分组教学 教学效益 合作 学生参与 教育教学改革 素质教育
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘会从		3	0	0.0	0.0