学习困难儿童综合训练疗效观察

• 作者: 朱丽丽 王冰 胡艳丽 舒丽梅
• 来源期刊: 中国医药指南
• 学科: 医学
• 关键词: 学习困难 儿童 综合训练
• 年，卷（期）: 2011,（35）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 124-125
• 分类号: R729
• 字数: 2000字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8194.2011.35.096

摘要

目的 观察综合训练对学习困难儿童的治疗效果.方法 对近3年儿童保健门诊诊断为学习困难的68例儿童进行生物反馈治疗、学习能力提高训练、感觉统合训练,3 个疗程为 1 周期.训练前后分别用联合瑞文智力测试(CRT)和学能测试评定,观察疗效.结果 接受综合训练的儿童在训练前后 CRT 所测智商(IQ)值明显提高,学能测试各项检测结果异常值明显降低(P ＜ 0.01),训练前后比较,差异有显著性(P ＜ 0.01).结论 综合训练能有效治疗学习困难.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡艳丽	河南省焦作市妇幼保健院儿童保健科	6	45	4.0	6.0
2	朱丽丽	河南省焦作市妇幼保健院儿童保健科	11	117	5.0	10.0
3	王冰	河南省焦作市妇幼保健院儿童保健科	6	12	2.0	3.0
4	舒丽梅	河南省焦作市妇幼保健院儿童保健科	5	39	4.0	5.0