实践·感悟·成长

• 作者: 吴佳莲
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 实践能力 快乐成长 感悟 课程改革实验 课改实验 创新精神 教师角色 学校领导
• 年，卷（期）: xxjxckzhb_2011,（11）
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 分类号: G623.1

摘要

近十年，我有幸参加了国家基础课程改革实验，在近十年的课改实验中，我们始终围绕“求实、求真、创新”做文章，取得积极进展，参加课改的自己，工作渐入佳境，课内外教学面貌一新。求实，是课改实验成功的基础。学校领导在充分认识的基础上，实实在在地制定了一个操作性强的课改规划，保证课改每走一步都按计划有步骤地进行。求真，是课改实验的目的。面对新的课标、新的教材，怎样实现教师角色的转变，怎样体现以生为本、以学定教的思想，如何培养学生的实践能力和创新精神……这一个个全新的问题，都有待于属于实验教师的我去不断地学习、探索总结、提高，在实践中感悟，在感悟中成长，找出解决问题的办法与规律。创新，是课改实验的灵魂。我们进行课改实验的教师敢于否定自我，勇于实践，大胆创新，从改革中找出路，从创新中谋发展。十一年的课改历程，我努力实践，真切感悟，快乐成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴佳莲		3	0	0.0	0.0