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摘要:
信息技术与语文学科的整合,对实施《语文课程标准》起着不可低估的重要作用。但是整合不可能一蹴而就,需要一个漫长的改革过程。笔者认为,整合的第一步应该在小学语文教学中培养学生的信息素养,把小学生的信息技术教育有意识地融进语文教学的过程中。
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信息技术与语文学科的整合
信息技术
课程整合
交互方式
信息技术与语文学科的融合
信息技术
语文学科
融合
小学信息技术与语文学科的融合
小学语文
信息技术
重点难点
方法
信息技术促进语文学科教学点滴收获
创新精神
实践能力
学习效率
语文素养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 信息技术在语文学科中渗透
来源期刊 学生之友:小学版 学科 工学
关键词 信息技术教育 文学 渗透 语文教学 小学生 课程标准 信息素养 整合
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 其他廊
研究方向 页码范围 62-62
页数 1页 分类号 TP3-4
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术教育
文学
渗透
语文教学
小学生
课程标准
信息素养
整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
chi
出版文献量(篇)
2917
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3
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1612
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