二外日语的教学模式探究

• 作者: 国艳萍 孙巧慧 常娜
• 来源期刊: 民营科技
• 学科: 文学
• 关键词: 二外教学 强化听说 注重对比 自主学习
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 88
• 分类号: H36
• 字数: 2827字
• 语种: 中文

摘要

对二外日语教学的现状进行了分析,认为传统的二外教学限于仅仅让学生了解语言,而不是真正的掌握和应用.提出在有限的课时条件下,如何取得更好的教学效果的强化听说、注重对比、加强自主学习的教学模式.改变学生仅仅是应付考试的想法,使他们在课外充分利用网络、动漫等资源,充分了解日本的文化背景和语言特点,提高运用日语能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	国艳萍		12	18	3.0	3.0
2	常娜		15	32	2.0	5.0
3	孙巧慧		18	40	3.0	6.0