激发内驱力 打造快乐课堂

• 作者: 梁建
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 学科: 教育
• 关键词: 快乐课堂 诺贝尔物理学奖 内驱力 物理实验教学 《物理课程标准》 实验探究能力 激发 自然科学理论
• 年，卷（期）: 2011,（16）
• 所属期刊栏目: 创新实验
• 页码范围: 61-62
• 分类号: G42
• 字数: 3560字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1438.2011.16.036

摘要

诺贝尔物理学奖得主丁肇中曾说过：“事实上，自然科学理论不能离开实验的基础。特别的，物理学是从实验中产生的”。通过物理实验教学可以调动学生学习物理的兴趣，培养他们的实验探究能力。从而实现《物理课程标准》提出的培养学生具有较高的实验探究能力和基本的科学素养的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁建		8	5	2.0	2.0