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摘要:
新课程标准在如何看待学生、知识、发展、课程等方面,都有着重大转变。新课程标准认为知识属于人的认识范畴,无论新知识的获得还是已有知识的运用,都离不开人的积极参与,离不开认识主体的活动。
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文献信息
篇名 让课堂成为学生展示自我的平台
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 学生 新课程标准 课堂 认识主体 知识
年,卷(期) xdywzxjxyj_2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄平生 6 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
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学生
新课程标准
课堂
认识主体
知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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