新课程下的历史教学与学生的能力、个性培养

• 作者: 李丹丹
• 来源期刊: 吉林教育
• 学科: 教育
• 关键词: 解决问题的能力 研究学生 个性培养 新课程 历史教学 参与课堂教学 学习积极性 学生主体作用
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丹丹		2	0	0.0	0.0