深度寓于其内 简约显于其外——小学语文课堂教学的理性思考

• 作者: 姜海霞
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 简约 语文教学模式 理性 小学 一线教师 “深度” 理想
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

近年来．许多一线教师在专家、学者的引领下。在“简约语文”与“深度语文”的丛林间游弋，苦苦追寻一种最合理、有效的语文教学模式，但始终有一种“乱花渐欲迷人眼”的模糊感，究竟是“简约语文”更合理呢，还是“深度语文”更有效？很多教师在迷惘与彷徨中无法找到自己理想的语文教学，我们也是其中之一。经过不断摸索与实践，我们渐渐地发现理想中的语文教学应该是“简约”与“深度”的和谐。

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1	姜海霞		3	2	1.0	1.0