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摘要:
随着新课程理念的不断深入,自主探究成了课堂中一道亮丽的风景线,然而在教学实践中,特别是在一些教学展评活动中,探究活动经常存在形式多,实质少等一些问题。下面,笔者就自己的教学实践谈几点看法。
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文献信息
篇名 小学数学课堂中探究性学习"四要"
来源期刊 学生之友:小学版 学科 数学
关键词 数学课堂 探究性学习 小学 教学实践 课程理念 探究活动 风景线
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 数学天地
研究方向 页码范围 39-39
页数 1页 分类号 O1-4
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂
探究性学习
小学
教学实践
课程理念
探究活动
风景线
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
chi
出版文献量(篇)
2917
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1612
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