新课改下小学语文朗读教学存在的问题及对策

• 作者: 刘梅
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 阅读教学 小学生 朗读 教育工作者 课程标准 义务教育 实践教学
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）指出：各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情操的作用。由此可见，朗读在语文教学中的地位非常重要。在小学语文教学中，如何引导学生爱读书、读好书，是每一个教育工作者都应该积极探讨的问题。但是。在实践教学中，小学生的朗读水平普遍较低。还存在诸多问题亟待解决。本文主要从小学语文朗读教学存在的问题出发，深入探讨提高小学语文朗读教学的对策。

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1	刘梅		2	8	1.0	2.0