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摘要:
随着现代化科学技术的迅猛发展,多媒体教学手段以其形象的画面、清晰的文字、甜美的音乐、亲切的语言.创设出新颖独特的教学情景。它能全方位吸引学生的感官,充分调动学生积极性,进而产生强烈的求知欲望,使学生在欢快、愉悦、充满活力的情趣中获取生物知识。多媒体技术在生物课堂教学中表现出前所未有的优势。
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中学生物
微生物学教学环节
教学效果
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈在中学生物教学中对多媒体应用的体会
来源期刊 中小学电教:下 学科 生物学
关键词 中学生物教学 多媒体教学手段 应用 多媒体技术 科学技术 教学情景 求知欲望 生物知识
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 123
页数 1页 分类号 Q943.2
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1 刘顺昌 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学生物教学
多媒体教学手段
应用
多媒体技术
科学技术
教学情景
求知欲望
生物知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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0
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